希联义务教育课程

希联义务教育旨在培养希联公民“德智体美劳”全面发展，要求各个学科都承担多方面教学任务：如语文应培养学生的实际语言运用能力、文学修养和思辨能力；数学应结合生活实际应用进行教学；物理、化学、生物等学科积极进行实验教学和探究学习（实际操作项目）等。由于黑柩世界观里英语不是主流语言（圣地以希联语为主流语言），不设立第二语言为义务教育阶段学科。现实世界中的“英语”和“道法/政治”改为“哲学”和“社会学”。
“哲学” 立志于培养希联公民“独立思考”的精神，既教授马列主义和人道社会主义，也教授自由主义等政治哲学，并以学生对不同哲学思想之间的思辨能力作为衡量标准，而不是固定观点。比如在希联各校，批评时政的“社会批评理论”作为选修课受到普遍欢迎，该课程主张用规范的批评代替情绪输出来履行批评社会的公民责任。此外，“哲学”还系统教授世界哲学史，帮助学生理解哲学的发展和不同哲学思想的内在联系；教授逻辑学基础和“从黑格尔哲学发展而来的辩证论”（包括黑格尔辩证法和马克思辩证论等）重要理论，并鼓励结合实际进行社会实践，如辩论、公开演讲等。
“社会学” 立志于培养希联公民的“公民责任”。它教授“人道社会主义指导下的公民道德体系、社会法治体系”等，当然也鼓励“思辨”。在理论上，“社会学”教授除了道德法治以外的各种社会学内容，如社会心理学等；在实践上，“社会学”教授社会调查等社会实践的系统方法。
“哲学”和“社会学”义务教育学科的开展是希联公众文化大幅发展的原因之一。为了展示自己的思辨能力，许多学生走上公共舞台发表自己的意见，与他人积极交流，这些交流往往不限固定框架，甚至指向各种社会问题甚至政府体制。